创意与艺术设计学院党总支书记徐波汇报分院党组织创先争优工作

        创意与艺术设计学院党总支（以下简称总支）现有教工党员19名（占在职教工总数63%），学生党员71名（占在校学生数14%），分属一个教工党支部和三个学生党支部。自“创先争优”活动开展以来，教工党支部和学生党支部，以“求是先锋——内外兼修增学养、德艺双馨促成长”为载体，以支部共建为机制，以“校园景观文化建设亮点工程”和“党员爱心基地和党员纵向工作室实践基地”为平台，在教师教书育人和学生成长成才中，发挥了党支部战斗堡垒作用和党员先进模范作用，促进了分院稳步发展、师生成长成才。在日前举行的城市学院创先争优活动经验交流暨全院党支部书记学习会议上，总支书记徐波介绍了分院党组织的创先争优活动情况。

内外兼修增学养

       所谓“内”，就是指眼睛向内，脚踏实地，练好内功，夯实成长的基础；所谓“外”，就是立足岗位，履行职责，成为教学的行家里手。德艺双馨，是一个人经过若干年的思想修养和品质升华，再加之不懈的刻苦钻研、进取努力以精进业绩，使自身的技艺水平达到出类拔萃的高度，而他的信誉和声望，得到公众的认可并赞许。创意与艺术设计学院教工大都年轻，平均年龄只有35岁左右。作为新生代教师，高尚的职业道德、宽广的学术视野和扎实的业务能力，是他们成长并走向成功的关键要素。因此，总支希望通过创先争优系列活动，进一步勉励党员教工为人师表，身体力行，以模范行动带领全体师生员工共同成长成才，成为“体貌恭谦、学养深厚、胸襟旷达、志趣高远”的一代艺术新人。

       2010年6月30日，在总支“庆祝建党89周年支部共建结对暨创先争优启动仪式”上，教工支部和学生支部共同建立了“学习研讨、组织生活、专业考察、理论研究、师生联谊”共建共享机制，以此来密切党员师生联系，调集教育教学资源，共建“五好支部”，共享创先争优成果。 

       在党员“创先争优”诺言公示榜，教工党支部书记吴龙伟承诺：“团结同志，以身作则，认真履行党员的责任和义务。树立终身学习的观念，广泛阅读各种书籍，不断摄取各方面的文化知识。认真履行好分院教工党支部书记职责，在学科教研活动和教育教学改革中起模范带头作用，敬业爱岗，教书育人”。学生党支部书记苏珊珊承诺：“认真履行党员义务；争创先进党支部，树立学生党支部威信，做到支部机制好、工作业绩好、学生反映好；争做优秀辅导员，为学生排忧解难，帮学生发展谋划，全心全意为学生成长成才而努力。“时任党员之家负责人李斯斯承诺：“学习理论，为推动学习型党支部的建设尽自己的一份力量；钻研学业，带领班级共同进步；关心他人，热情帮助有困难的同学，树立党员应有的形象；在学习和工作中努力克服自己的缺点与不足。” 

      党员们用实际行动默默实践着自己的诺言。为激发学生创意灵感，青年教师张佳将“研究精神”带入教学，创造了一种“研究式设计”与“研究式教学”教学模式。青年教师王晓霞勇于承担“杭州市科技特派员”工作，代表学院参与地方文创产业建设和学院产学研基地建设。中年教师吴龙伟认为“学设计不能只靠兴趣而要立志”，他用多年的工作经验练就了一套独特的教学方法，坚持理论和实践相结合的教学模式，培养学生的观察、思考和实践能力。他组织教工支部和学生支部党员参观《国美之路——林风眠师生书画展》、《东西冠中——吴冠中艺术回顾大展》和《清雅——南宋瓷器精品大展》，让师生近距离欣赏大师作品，感悟艺术经典，开拓专业视野。

德艺双馨促成长 

       师者，授业传道解惑也。教工党员表示，要着力于服务学院教育教学改革，服务学生的成才发展，在教风建设中发挥示范和带动作用。自觉加强师德师风修养，敬业爱岗，模范遵守“教师课堂行为规范”；积极投身教育教学改革，努力提高教学质量，倾力培养创新创业人才。党员教师从“关爱学生、助推发展”出发，通过“纵向工作室”，把三个年级学生结合在一起，在思想、学习、就业创业等方面为他们提供关怀和帮助。中年教师刘立承“用一颗虔诚的心去做喜欢的事”， 在教学中能细致观察学生状态，因材施教；从小事处循循善诱，启发学生用心做事、友爱待人；从小处寻找创意灵感，让学生养成随时随地细心观察的学习习惯。他那严谨的学术态度、精益求精的敬业精神和朴实的工作作风为青年教师和学生树立了榜样。

       教师有“师德”，学生有“生德”。《荀子•非十二子》：“不知则问，不能则学，虽能必让，然后为德。”“学生”是在校学习的人，是接受他人的教导并帮助传播和实行的人。学生党员表示，当代大学生首先要勤奋学习、努力实践，在提升“知识、能力、素质”方面做表率。同时要着力于服务校园文化建设，服务同学成才发展，在学风建设中发挥先锋模范作用。树立远大志向，坚定理想信念，刻苦学习、积极实践，勇于创新，立志成才。做到爱党、爱国、爱校、爱同学，通过“党员之家”以及党员志愿者服务等载体发挥积极作用。带头遵守“学生课堂行为规范”和各种规章制度，做成才发展的榜样，带领同学共同进步，为社会进步、学院和同学的发展贡献力量。

       2010年学院优秀学生标兵、艺术0702班学生陈超，以“坚持走完全程才是真正的成功者”作为座右铭，大学四年勤奋走好每一步，从不旷课和请假，他创作的作品《城市脉搏》在美国BPI中国区“第三届照明设计学生竞赛”中获金奖，这不仅为学院争得了荣誉，也为自己谋取了一个良好的发展前景。陈超“务实进取、追求超越”的人生目标和成长经历激励着一届又一届学弟学妹。 

       目前，教学、科研和学生发展指导业绩最好的教师大都是党员，德智体美全面发展的学生也是党员。如获得学院2009-2010学年先进工作者称号的三位教工有两位是党员；获得浙江大学及城市学院“求是荣誉奖章”的学生是党员；获得其他各项荣誉和奖励的师生也大都是党员。党员已经成为师生员工的形象模范、业务骨干和学业标兵。目前，他们正在以实际行动“带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气”。

文化建设显才华

       被列入学院党委重点扶持和培育项目的“校园景观文化建设亮点工程”和“党员爱心基地和党员纵向工作室实践基地”集中体现了创意学院党组织“服务发展，育人成才”的宗旨。各支部结合艺术特色和专业特点，以“党员之家”和“纵向工作室”为平台，通过“党员引领、党群互动、师生互促、学生互助”机制，促进教育教学和人才培养，实现师生携手进步、共同发展。

       “校园景观文化建设亮点工程”成果初现

       在文三一楼 “创意大厅”，有一组灯光玻璃展柜，常年陈列着老师和同学们的获奖作品。这批展柜由工业设计系师生党员负责设计。系主任张帆表示，展柜设计受到了台湾云林科技大学设计学院展厅的启发，通过常年展示各类设计作品，能够树立的专业形象，激发创作热情，成为校园文化建设的点睛之笔。

       以环境艺术设计系主任张越和青年教师闻晓菁为指导老师，组成环境艺术设计校园文化建设的先锋团队，参与“校训石前广场改造校训石前广场改造”设计。活动与课程结合，持续2个月，收到设计方案60余个，经过专家评审团的评审，选出优秀奖3个，入围奖7个，创作奖18个，最终评选出优秀作品6件，报送学院作为景观改造的备选方案。北校区校训石前广场区域景观设计方案后经多次评选、论证选定黄晓慧和祝美红的两件作品，由校基本建设部付诸实施。

       为弘扬优秀毕业生立志高远、脚踏实地的求学精神，激励在校学生发奋学习、自立自强，学院策划在校园设置“星光大道”“荣誉墙”“感恩墙”，并面向艺术类学生征集方案。活动收到作品32件，评出优秀奖10个，参与奖22个。 

       在“第二届浙江省大学生工业设计大赛”上，创意和信电学子联手，一举获得了一个金奖、四个银奖、二个铜奖，创下了城市学院参加此类竞赛的最好成绩。每块奖牌都凝聚了党员师生的劳动和智慧。

       党员之家策划“为党献礼”庆祝建党90周年海报设计大赛、玉兔呈祥—2011年中华生肖创意设计展、产品设计手绘效果图展、景观设计手绘效果图展、环保服饰设计大赛、师生集体创作陶艺礼品喜迎新年等等。其中 “‘为党献礼’庆祝建党90周年海报设计大赛”获得2010-2011学年浙江大学“十佳主题团日”奖，受到大会表彰，作者姚肖君同学还获得“杭州元素”2011全国大学生创意海报设计大赛中夺得三等奖的佳绩。2012年1月，师生党员集体创作陶艺礼品，为校园文化建设贡献了一份聪明才智，向师生表达了一份深情厚谊。

       “城市学院纪念品设计大赛”和“毕业生纪念品设计大赛”日前启动。青年教师周楚轶担任指导教师。活动将首次产生符合城市学院办学理念和校园特色、能够表达毕业生对校园生活的眷恋和对未来美好前程畅想之情的特色纪念品。

       “党员爱心基地和党员纵向工作室实践基地”亮点频现

       纵向工作室是一种独特的设计教学模式。在这里，大一、大二、大三的学生聚在一起，探讨课题，设计方案，同学之间不分年级高低，不论资历深浅，互帮互助，其乐融融。指导教师在工作室起着主导作用，他们结合专业对学生进行全方位的培养和训练，即时专业教师，又是人生导师。实践证明，纵向工作室已经成为城市学院艺术学子成长成才的一个“活力之源”和“人生驿站”。

       刘立承工作室的姜金格、许露梅等八位同学参加短学期实践教育活动并获得 “浙江大学城市学院2010年短学期实践教育先进集体”称号，党员许露梅同学获得先进个人称号。党员姜金格同学所做的《以社会需求为导向，以就业为切入点，探索创新型艺术人才培养模式》被评为“浙江大学2010年暑期大学生社会实践活动优秀论文”，其本人也被授予“浙江大学2010年暑期大学生社会实践活动先进个人”称号。

       葛菁、刘立承工作室指导的学生作品在中国建筑工业出版社出版的《第十一届全国高校建筑与环境艺术设计专业学生优秀美术作品集》上亮相；张帆工作室学生参加第六届中国工业设计周暨2011年杭州工业设计周系列活动——天堂伞“传统+时尚”workshop创新营，活动围绕“传统+时尚”这一主题，通过调研、讨论、教学、设计实践等方式进行课题竞赛，并最终角逐出团体及个人奖项；2011年暑期，吴龙伟工作室的学生组织“萌动春苗 你我共行”龙泉考察活动，寻访浙江大学旧址遗存，感受求是学子光荣使命。面对竺可桢老校长的谆谆教诲，同学们对自己的学习生活和未来发展有了更深刻的认识和更久远的思考。

       王怡和杨程工作室“2011年暑期美国设计研习营”精彩纷呈。张佳、应卫强工作室《创意与艺术设计学院学生手绘作品展》80多份优秀作业秀出基本功。张越工作室以“越位——我们共同的家”为主题，撰写教学日记，交流工作心得与体会。刘双花工作室的徐沙和毛文君设计的多格漫画作品《小豆的梦》获“第四届杭州市大学生科普动漫创意设计竞赛”平面类二等奖，该作品将选送参加“第四届海峡两岸大学生创意设计作品巡回展”。

       党员教师和非党员教师一起加强对学生的培养，在工作室组织参加各类设计竞赛活动，实践“以赛促学，以学强赛”，不仅提升学生的学术视野和专业技能，还获得了各级各类奖励，为学院争得了一个有一个荣誉。例如：“BPI中国区照明设计学生竞赛（张越）”、“2011中国包装创意设计大赛（刘双花、方华）”、“全国纺织品设计大赛（王怡）”、“全国大学生广告设计大赛（马青、方华）”、“中国大学生广告学院奖（王怡、马青）”、“浙江大学生多媒体设计竞赛（方华、王怡）”等。

       党员之家有个爱心基地，常年开展爱心捐助活动，同学们捐钱捐物、作品义卖，为社会为他人奉献点滴爱心。玉树地震发生后，学生支部举办了“让党考验我”入党积极分子培训讲座。讲座从入党的意义、步骤、标准，以及党员的权利和义务等几个方面入手，分析了作为一名党员的荣誉、责任和义务，要求入党积极分子端正入党动机，树立高尚的理想信念，加强政治理论学习，努力提高思想政治觉悟。在学习、工作、生活等各方面严格要求自己，处处起先锋模范带头作用。在讲座举行的为玉树地震灾区募捐仪式上，同学们当场捐款2217元。同学们说：“这是一次特殊的党课，不仅学习了党的知识，还用行动实践了党的宗旨——全心全意为人民服务。”